PROJE

TECHNOLANG

TÜRÜ

eTwinning Avrupa Birliği Projesi

DÖNEM

2020-2021

YAPILAN ETKİNLİĞİN TARİHİ VE SÜRESİ

07.2020 – 02.2021

PROJENİN HEDEF

VE AMAÇLARI

Hedef:

Ülkemiz ve öğrencilerimiz için dünyadaki hızlı teknolojik değişime ayak uydurmak için dijital okur-yazarlıklarını arttırmak, öğrencilerimizin kodlama ve programlama tecrübelerinin arttırılması, web2 araçlarını öğrenerek etkin bir şekilde kullanabilmeleri hedeflenmiştir.

Amaçlar:

• 21. yüzyıl becerileri ile donatılmış, teknolojiyi daha etkin kullanabilen, problem çözme ve ürün geliştirme yeteneklerine sahip bireyler yetiştirmek

• Öğrencilerimizin gelecek yaşamlarında iz bırakacak ve dijital okur-yazarlıklarını arttıracak aktif bireyler olmalarına yardımcı olmak

• Verimliliklerini arttırarak yaratıcı yönlerini geliştirmek

• Kendinden emin ve teknolojik gelişime açık bireyler yetiştirmek, bu konuda yetkinlik kazandırmak

• Öğrencilerimize kodlama/programlama öğretmek, bu konuda tecrübelerini arttırmak

• Kodlama mantığını anlamak ve algoritmalar kurgulayarak programlama yapabilmek

• Farklı ülke ve okullarda okuyan arkadaşları ile iletişim kurmalarını ve işbirliği yapmalarını sağlamak

• Takım çalışması yapmak, ortak ürün ortaya çıkarmak

• Öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştirmek

• Karşılaşabilecekleri sorunlara hızlı ve farklı çözümler sunmak

• Çalışmalarda zorlayıcı ve yaratıcılığı destekleyici etkinlikler yapmak

• Web2 araçlarını öğrenerek etkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamak

• Çeşitli kültürlerle iletişim kurabilmek, onların kültürel değerlerini tanımak

• Uluslararası deneyimler kazanmak

• Motivasyon sağlamak

• Sosyal medyanın daha etkin kullanılmasını sağlamak

• İngilizce ve iletişim becerilerini geliştirmek (yabancı ortaklarla canlı bağlantılar)

HEDEF KİTLE

Öğrenciler

PROJE

KOORDİNATÖRÜ

Arzu ÇALIK SEYDİM

Proje Danışman Öğretmeni

PROJEDE GÖREVLİ

ÖĞRENCİLER

Umut Ç., Arda K., Sarp D., Esma D., Enes U.

PROJE ORTAKLARI

Türkiye, Kuzey Makedonya, Romanya, İspanya, Fransa, Ermenistan, Portekiz, İtalya, Sırbistan (23 öğretmen, 88 öğrenci, 1 veli)

PROJENİN DİLİ

İngilizce

KULLANILAN ARAÇLAR

E-posta, Zoom, Forum, Web2 araçları (Padlet, Google Docs, Canva, MapHub, Face.co, ChatterPix, Talkr, Animaker, Genial.ly, Easel.ly, Time.graphics, Kahoot, Zazzle, APowerSoft, Movavi, YouTube, QR code, vb), diğer yazılımlar (video ve fotoğraf hazırlama, düzenleme, tasarım, PowerPoint/sunum, broşür, blog, web sayfası, e-kitapçık hazırlama, vb), QR kod uygulamaları, Twinspace, YouTube Studio, Scratch kodlama aracı.

PROJE ANA ADIMLARI

• Proje çalışma ve zaman planının her paydaşın aktif katılımı sağlanarak oluşturulması, görev dağılımının yapılması

• Proje haritası oluşturulması, ülkelerin ve okulların lokasyonlarının işaretlenmesi

• Tüm öğrencilere etik değerler ve güvenli internet kullanımı hakkında bilgilendirme yapılması, öğrencilerin okullarında pano hazırlaması (okul açık iken)

• Tüm öğrencilerin ailelerinden internet ve sosyal medya kullanımı hakkında veli izin belgesi alınması

• Paydaşların, öğrencilerin tanışma, iletişim aktivitelerinin gerçekleştirilmesi

• Tüm öğrencilerin birbirleriyle kaynaşmasını sağlayacak etkinlikler yapılması

• Ülke, şehir ve okulların tanıtılması, öğrencilerin kendilerini tanıtmaları

• Karışık ülke takımları oluşturarak her grubun ortak çalışma ile proje logosunu, video ve posterini hazırlaması, oylama ile proje logosu seçimi

• Öğrencilere kodlama eğitimi verilmesi

• Avrupa Birliği CodeWeek 4 All 2020 etkinliklerine katılınması

• Scratch ile kodlayarak proje tanıtım videosunun hazırlanması (ortak ürün)

• Scratch ile kodlama çalışmaları (ortak ürünler)

• Akran Öğreticiliği – Projedeki öğrencilerimizin yaşıtlarına Scratch eğitimi vermesi

• Hikaye yazılması, Scratch ile kodlanarak görselleştirilmesi ve seslendirilmesi (ortak ürün)

• Projenin derslere entegre edilmesi

• Öğretmen, öğrenci çevrimiçi toplantıları (Zoom, TwinSpace, vb)

• Proje kapanış webinarı düzenlenmesi, öğrencilere Kahoot ile quiz yapılması

• Değerlendirmeler – Öğretmen ve öğrenci anketleri

• Yaygınlaştırma

• İnternet üzerinde sosyal medya hesapları oluşturulması, proje web sitesi, günlük (blog), 3 boyutlu e-kitapçık, e-magazin ve e-sergi hazırlanması (ortak ürünler)

PROJENİN

UYGULANIŞI

ve

GERÇEKLEŞTİRİLEN

ETKİNLİKLER

• Tüm öğrencilerin ailelerinden internet ve sosyal medya kullanımı hakkında veli izin belgesi alındı.

• Tüm paydaşlar proje çalışma ve zaman planının yapılmasına katkı sağladı. Görev dağılımı yapıldı. Planlama için Genial.ly, time.graphics, easel.ly/infographics, Google Docs araçları kullanıldı.

• Tüm paydaş ülkelerin ve okulların lokasyonları işaretlenerek proje haritası oluşturuldu. (https://maphub.net/memuber/technolang)

• Öğrencilere etik değerler ve güvenli internet kullanımı ile ilgili bilgilendirme Twinspace ve EBA üzerinden yapıldı.

• Güvenli İnternet Günü ile ilgili okul panosu hazırlandı.

• Ön Değerlendirme – eTwinning platformu, eTwinning projeleri, teknoloji projeleri, Web2.0 araçları ve projeden beklentiler ile ilgili anket çalışması yapıldı.

• Paydaşların, öğrencilerin tanışması ve kaynaşması için forum, webinar, chat gibi aktiviteler gerçekleştirildi.

• Öğrenciler Yapay Zeka (AI - Artificial Intelligence) ve proje ile ilgili bir çok konu hakkında forum bölümünde fikir alışverişinde bulundu.

• Ülke, şehir ve okulların tanıtımı için videolar hazırlandı.

• Öğrenciler kendi avatarlarını Face.co uygulaması ile oluşturdu ve ChatterPix uygulaması ile görselleştirerek kendi tanıtım videolarını hazırladı.

• Öğretmen tanıtımları yapıldı. 

• Karışık ülke takımları oluşturuldu. Her grup ortak çalışma yaparak kendi proje logosu ve posterini tasarladı. Oylama ile proje logosu seçildi.

• Öğrencilerimiz onlara öğrettiğimiz Web2 araçlarını kullanarak proje introsu hazırladı.

• Öğrencilerimize Scratch kodlama eğitimi verildi. Görseller, videolar, çevrimiçi eğitimler, EBA kaynakları kullanıldı.

• Etiler Anadolu Lisesi proje takımı proje web sayfamız için Kodlama Tarihi'ni araştırarak bu konuda e-kitap hazırlamıştır.

• Avrupa Birliği CodeWeek 4 All 2020 kapsamında kodlama etkinliklerine katılındı. Scratch ile kodlama yapıldı. Kodlama Okur-yazarlığı Mükemmellik Sertifikası alındı.

• 10 Kasım'da Atatürk'ü anma amaçlı özel Scratch kodlama aktivitesi yapılarak video hazırlandı. Yabancı ortaklarımız da bu ortak çalışmaya katıldı.

• Her okulun bir bölümünü Scratch ile kodlayıp seslendirdiği proje tanıtım videosu ortak ürün olarak hazırlandı.

• Her okulun Scratch ile kodunun bir bölümünü yazdığı Analog Saat ortak ürün olarak oluşturuldu.

• Her okulun bir bölümünü yazdığı bir hikaye oluşturuldu. Okullar kendi yazdığı bölümü Scratch ile kodlayıp, görselleştirdi ve seslendirdi. Böylece bu hikaye ortak bir ürün olarak ortaya çıkmış oldu.

• Akran Öğreticiliği – Projede yer alan öğrencilerimiz akranlarına Zoom üzerinden yapılan Webinar ile Scratch eğitimi verdi.

• Projemiz Matematik, Edebiyat ve İngilizce kazanımlarıyla paralel olarak müfredat entegrasyonu sağlandı.

• Okulların açık olduğu süreçte öğrenciler akıllı tahta kullanarak proje çalışmalarına devam ettiler.

• Öğretmen, öğrenci toplantıları çevrimiçi olarak Zoom, TwinSpace/AdobeConnect ile gerçekleştirildi. İletişim için WhatsApp ve EBA grubu kullanıldı.

• Projemizin kapanış webinarında son değerlendirmeler alındı. Öğrencilerimizin interaktif olarak katıldığı Kahoot ile quiz yapılarak çevrimiçi öğrenme aktivitesi gerçekleştirildi.

• Proje Genel Değerlendirmesi – Öğretmen ve öğrenci anketleri gerçekleştirildi.

• Öğretmen ve öğrencilerle birlikte İHA-İnsansız Hava Aracı tasarlanmış, kodlanarak uçurulmuştur. (https://youtu.be/xV4bHB5tpqI)

• Yaygınlaştırma – Okulların web sayfaları, resmi sosyal medya hesapları, proje web sayfası, blogu, projemizin sosyal medya hesapları, EBA okul grupları kullanılarak yaygınlaştırma, duyurular yapıldı. Ayrıca ulusal gazete ve TV kanallarında proje haberleri yayınlandı.

• Proje web sitesi, günlük (blog), 3 boyutlu e-kitapçık, e-magazin ve e-sergi hazırlanmıştır.

  • Web sitesi : https://technolang.weebly.com

  • Blog : https://technolang2020.blogspot.com

  • e-Kitapçık : https://youtu.be/g-y5LMkWGkA

  • e-Magazin : https://youtu.be/pzNNG9dvnLc

  • e-Sergi : https://youtu.be/PPS5RBApZlU

• COVID-19 Pandemi sürecinde çalışmalar evlerden, çevrimiçi olarak ve okulların açık olduğu süreçte ise okuldan devam etti.

• eTwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi koordinatörü Mehmet Fatih Döğer, İstanbul ve birçok il koordinatörünün, özel ödül sahipleri ile deneyimli eTwinnerların konuk olarak davet edildiği bir çok webinar düzenlendi. (Proje tanıtım webinarı : https://youtu.be/XbILv3JjbwE)

• Sosyal Sorumluluk çalışması olarak "Engelsiz Buluşmalar" webinarları düzenlendi. (https://youtu.be/BUskGc3m2fw)

SONUÇLAR

ve

KAZANIMLAR

• Pandemiye rağmen, tüm ortakların aktif katılımı ile proje başında belirlenen hedef ve amaçlara başarılı sonuçlar elde edilerek ulaşılmıştır.

• Öğrencilerimizin algoritma kurgulayarak, kodlama yöntemlerini öğrenmeleri sağlanmıştır.

• Öğrenciler Scratch ile kodlama yaparak oyun tasarlamıştır. (https://youtu.be/fdSdbZ6A-j)

• Sosyal medyanın daha etkin kullanımı sağlanmış, proje çıktıları internet ortamında yayınlanmıştır.

• Bilgi ve iletişim teknolojilerinin etkin kullanımı sağlanmıştır.

• Öğrencilerin öğretmen rehberliğinde öğrendikleri Web 2.0 araçları ile çeşitli dijital becerilerin kazandırılması ve dijital okur-yazarlıklarının keyifle ve eğlenceli bir şekilde arttırılması sağlanmıştır.

• Web 2.0 araçları ve dijital uygulamalar öğrencilerin projeye ilgisini canlı tutma imkanı sağlamıştır.

• Takım çalışması yapılarak takım ruhu geliştirilmiştir.

• İşbirlikçi çalışmalar ile bir çok ortak ürün oluşturularak internet ortamında yayınlanması sağlanmıştır.

• Yabancı ortaklarla iletişim kurularak, dil becerileri geliştirilmiştir.

• İngilizcenin ve iletişim becerilerinin etkin kullanılması sağlanmıştır.

• Farklı ülkelerin kültürel değerleri tanınmıştır.

• Farklı ülkelerden arkadaş edinilmiş, onlarla iletişim kurulmuştur.

• eTwinning Avrupa Birliği projelerine ilginin artması ve daha iyi tanınması sağlanmıştır.

• eTwinning Twinspace, EBA portali kullanılarak bilgi paylaşımı sağlanmıştır.

• Çalışmalarda zorlayıcı ve yaratıcılığı destekleyici etkinlikler yapılmıştır.

• Öğrencilerin özgüvenlerinin gelişmesi ile derslere aktif olarak katılmaları sağlanmıştır.

• Sorumluluk sahibi olma bilinci geliştirilmiştir.

• Öğrencilerin birbirlerine karşı daha saygılı ve duyarlı olmaları sağlanmıştır.

• Öğrencilerin motive olmaları sağlanmıştır.

ÖDÜLLER

Ulusal Kalite Etiketi, Avrupa Kalite Etiketi